淺談校園雕塑在校園文化建設中所起到的作用
發布日期:2015-08-07     瀏覽:2218次     文字分類:雕塑知識  

一、校園雕塑大都運用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現,一般具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點,突出思想審美、重視德育潛化,或著重表現人類的智慧和對真善美永恒的追求。

二、校園雕塑集中反映了學校這個特定群體的道德價值觀和審美取向,是進行道德教育、審美教育的最好的素材之一。

三、校園雕塑隱性教育功效體現在多方面,首先體現為對學生價值判斷的影響,這其中傳統的倫理道德和時代的主導思想又表現得十分突出。

四、校園雕塑作為一種精神載體,它具有文字屬性,同樣體現文以載道rdquo;的精神。每一座校園雕塑均蘊含有一定的道德追求,能對學生產生巨大的道德潛化作用,激發學生對道德原則、道德規范在情緒上的認同,產生共鳴,同時對道德理想、道德建構產生向往之情。在這樣的環境中,在這樣的文化影響下,會自然而然地激勵學生積極進取、勇于創新。


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